教学目标：

1、    学会本课5个生字（们、草、的、鱼、空）及四生字或熟字组成的新词，认识两个新偏旁、白字旁、穴宝盖。

2、    能朗读课文，做到口齿清楚，声音响亮，读准字音，不丢字、不加字。会背诵课文。

3、    能初步体会到祖国像妈妈一个哺育我们。知道我们从小就要要热爱祖国。

教学重点

指导正确地朗读课文。

教学难点

理解“我们的祖国是妈妈”一句。

教学过程

一、引入有关课文的知识，激趣导入

        入学以来,小朋友们在语文课上学到了不少新知识。以学汉语拼音到学字、学词、

学句。今天，我们的学习又迈上了更多高的一级台阶―――学课文（随讲出示简笔画

及相关文字）。课文中有许多小朋友们喜欢的动人故事、有趣的知识、优美的词句。你

们愿意学习课文吗？

    每篇课文都有一个题目，叫做课题，就像小朋友们都有名字，课照就是课文的名

字，课题前面是课次，课次就像小朋友和自己的兄弟姐妹排大小  ，从第一课开始，

一直排列到最后一课。课题下面是课文。

    （指导学生打开书p51，具体地找出第1课的课题和课文分别在哪儿／）

     我们读课文时，要先读课题，停一停后，再读课文。第一篇课文是一首很美的小

诗，课题是什么？（齐读课题，师出示板书：1、我们爱祖国）我们为什么要爱祖国呢？

带着这个问题我们来学课文。

     教学“们”字。

二、  出示目标

         我们今天的学习任务就是读、背。

      读：(1)口齿清楚，声音响亮；

          (2)读准字音，不丢字，不加字。

      背：熟练

三、实施目标

1、在读中感知课文

要求：认真看课文，把每个字都看在眼里，借助拼音准确地读出来。

一读：自学生字。      独立学习

二读：读准字音。      指名读―――互评

三读：口齿清楚、声音响亮、不丢字、加字。

小组轮读―――互评

2、教师范读课文

要求：边听边看图想每句话的意思。

3、逐句讲读诗句。

(1)小草的妈妈是大地。

①提问：谁的妈妈是大地？大地是谁的妈妈？

指名说―――评议

②出示挂图（最好是VCD光盘中的草原盛景）并提问：到了夏天，大地上的草长得怎样？

③追问：小草怎么会长又高又绿？

指名说

④师小结：

       是大地给了小草充足的小分和养料，小草才长得这样好。大地妈妈是多么

  疼爱自己的孩子呀 ！我们的小草又是多么地爱大地妈妈呀！你能像老师这样把 

  大地好好对小草的爱和小草对大地妈妈的爱读出来吗？注意听老师是怎样读第个

  词的，句与句之间是怎样停顿的。

⑤范读―――仿读

小草的妈妈／是大地。

 齐读――自由读――指名读――评议

注意：不要顿计、唱读、要按标点停顿。

(2)小鱼的妈妈是大海。

①提问：谁的妈妈是大海？大海是谁的妈妈？

指名说

②出示挂图（或VCD光盘小鱼大海中畅游的画面更好）

  师描述：各种各样的小鱼在大海妈妈的肚子里快乐的游来游去（同时出现平

  势）它们生活是多么地快活呀！那么，是谁给了它们这快乐的生活呢？

  指名说―――评议

③师小结：

    是大海妈妈给小鱼准备了它们生存的海水，让它们在大海中自由地呼吸，快活地游。如果没有了大海妈妈，小鱼就会死掉了。“鱼儿离不开水”是大海妈妈给了小鱼生命。你知道小鱼想对大海妈妈说些什么吗？

指名说

    你能把大海妈妈慈爱的关怀、小鱼对大海妈妈的感激之情读出来吗？注意听老师是怎样连读词，句与句之间又是怎样停顿的。

④范读―――仿读

小鱼的妈妈／是大海。

齐读―――男、女生读―――自由读―――指名读―――评议

(3)  星星的妈妈是天空。

①提问：谁的妈妈是天空？天空是谁的妈妈？

提名说

②出示挂图（或VCD光盘中的充满小星星的晴朗夜空）师描述：小星星一闪一闪地眨着调皮的眼睛，躺在天空妈妈温暖的怀抱里，是那样的幸福（生随师做动作：眨眼睛，双手合计，头枕在手上做幸福地样子。）嘴角露出了甜蜜的微笑。

③提问：你知道星星此时在想什么吗？它想对天空妈妈说什么呢？

指名说

④师小结：

       天空妈妈用它广阔的怀抱温暖着每一颗小星星，把自己的爱撒向每一颗小星星，小星星生活的是那样甜蜜。你能通过朗读，读出天空妈妈广博的爱，小星星对天空妈妈的感激之情吗？先听老师范读，注意词要连读，句与句之间怎样停顿的。

⑤范读―――仿读

星星妈妈／是天空。

齐读―――师生对读―――自由读―――指名读―――评议

(4)我们的妈妈是祖国。

①提问：谁的妈妈是祖国？祖国是谁的妈妈？

②师描述：

      祖国像大地妈妈关心小草那样关心我们，给我们建水库送来饮用水，建粮站，菜站、菜店，为我们送来每天生活的必需品，祖国像天空妈妈关心小星星那样用她温暖，广博的胸怀关心我们成长。你能说说祖国都为我们少年儿童做了哪些事吗？

指名说

③师小结：

      祖国妈妈是多么关心我们少年儿童的成长：当我们还在妈妈的肚子里时，祖国妈妈就让我们和妈妈一起住进了妇产医院，在那里我们安全降生，第一次与祖国妈妈见了面；当我们长到1-2岁时，祖国妈妈又为我们准备了幼儿园，在那里，我们痛快地玩耍，当我们长到6岁时，祖国妈妈又安排我人进入小学，将业还要进入中学、大学、接受教育，在我人成长过程中，祖国好好还担心我们生活得不够幸福，快乐，还为我们准备了各种特殊色的公园、游乐园、动物园、为我们开办了小喇叭广播，“大风车”、“动画城……真是应有尽有，凡是我们想有的，祖国妈妈都给准备好了。我们与祖国妈妈有关系就像小鱼和大海妈妈的关系，我们的成长离不开祖国妈妈的关怀。

(5)我们爱妈妈，我们爱祖国／

出示书中p52插图。师描述：两位少先队员遥望代表着我们祖国妈妈悠久文化的万里长城，心中波涛翻滚，他的心中不能忘记；是祖国像妈妈一样哺育我们少年儿童成长，没有祖国妈妈，就没有我们，他们不禁脱口而出（齐读）：“我们爱妈妈，我们爱祖国。”

(6)指导朗读

       让我们带着祖国妈妈的爱把第四、五句读一下，先听老师范读，注意词连读。句与句之间是怎样停顿的。

范读―――仿读

齐读―――男：女生分别读―――合读

4、朗读全文

        祖国像妈妈，用她的一切为我们少年儿童创造快乐、美好、幸福的生活，让

   我们带着对祖国妈妈无尽的爱把朗读一遍。老师读一句，大家读一句，注意看清每

   一个字，不要丢字、加字、口齿清楚，声音响亮。

       师生读文

5、指导背诵课文

(1)提示每句句关键字

小草        大地

小鱼        大海

星星        天空

我们        祖国

爱           爱

(2)学生自由练背

(3)部分同学背―――男子生按句轮背―――指句背―――评议―――齐背

四、课后练习

根据课文填空。

1、大地是（                ）的妈妈

   大海是（                ）的妈妈

   天空是（                ）的妈妈

   祖国是（                ）的妈妈

2、小鱼的妈妈是（                ）。

   小草的妈妈是（                ）。

   我们的妈妈是（                ）。

五、 布置作业

1、背诵课文。

2、听写生字（词）